НАСТОЛЬНАЯ ИГРА BLOKUS TRIGON игра для всей семьи R1985

ПРОИЗВОДИТЕЛЬ: MATTEL

ВОЗРАСТ ИГРОКОВ: 7 ЛЕТ

КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ: 2-4 Лица

🧩🎯Интересное сочетание настольной и конструктивной игры.

Центром игры является клетчатое поле, служащее основой для построения конструкций из блоков.

🟦 🟨 🟥 🟩 Набор содержит 84 элемента, разделенные на четыре группы по 21 блоку в основных цветах: красном, желтом, зеленом и синем.

В каждом наборе одинаковое количество элементов с определенным числом клеток: по одному элементу с одной и двумя клетками, два элемента с тремя клетками, шесть четырехклеточных и одиннадцать пяти клеточных.

💎 Игра требует:

• умения считать в пределах ста;
• элементарного понимания пространственных структур для различения структур, которые соприкасаются сторонами, от тех, которые касаются углами;
• базовой ручной ловкости, позволяющей размещать блоки на клетчатом поле.

🧠 Игра развивает:

• ловкость рук, которая стимулируется через точное вставление блоков в ячейки подставки;
• умение считать и базовые вычислительные навыки (сложение, вычитание), которые ребёнок упражняет, подсчитывая, сколько клеток на элементах у него осталось, то есть с каким количеством очков он завершает игру;
• зрительно-пространственные способности, то есть умение быстро оценивать формы, конструкцию, расположение и взаимные отношения между элементами.

💎 Потенциал развития:

Опыт в счёте ребёнок будет использовать на уроках математики, совершенствуя счёт и обучаясь выполнению основных арифметических действий.

Способность быстро идентифицировать пространственные структуры поможет маленькому ученику усваивать сложный учебный материал, такой как формулы, схемы, графы, диаграммы, таблицы.

Пространственное воображение ребёнок задействует на уроках геометрии, на которых он должен быстро распознавать фигуры и представлять их сложные композиции и проецировать их в пространстве.

Зрительно-пространственные способности помогают в обучении рисованию с соблюдением принципов перспективы, переднего и заднего плана, линии горизонта, то есть в переходе от идеопластики (рисование воображаемого) к реалистичному рисунку.